ילדות אבודה - ילדים בזמן השואה

מי מגיע אליכם לסלון: הדיון הזה עשוי לעניין במיוחד אנשים שגדלו בבתים של ניצולי שואה.

על מה מדברים: על חווית הילדות שעברו מרבית ניצולי השואה שעדיין חיים בקרבנו.

מה המטרה: ניסיון להבין עד כמה לא ניתן להבין.

מה חשוב לדעת:  ילד הוא ילד הוא ילד. השואה אומנם גדעה את הילדות הנורמלית למיליוני יהודים, אבל גם הם שיחקו, צחקו ותלו תקוות בעולם ההמבוגרים.

הוראות הפעלה

בדיון הזה נעסוק יחד בילדות בשואה. נבקש לבדוק יחד כיצד אנחנו, שמעולם לא חווינו דבר הדומה לשואה, יכולים לנסות להבין, להכיל ולהתמודד עם הילדות שנאלצו לעבור כמעט כל שורדי השואה שחיים בקרבנו. ננסה לבדוק האם אנחנו יכולים ללמוד מחוויות הילדות של השורדים על בגרותם או על הדרך שבה אנחנו צריכים ללמד את ילדינו על השואה.

קריאת כיוון

מומלץ להקריא את הטקסט הבא בפתיחת הדיון:

"אבא יקר!

קיבלתי בשמחה את החבילה שלך עם המכתב. בחבילה היה צעיף, מטפחות, סוכריות, עוגיות ושוקולד. סליחה שלא כתבתי קודם. אני  משחק  יפה עם חבריי. אני אוכל טוב. לחג המולד קיבלתי קופסת צבעים וגם מחברת לציור. אני מרגיש בטוב ולא יורד עוד שלג. אני בבית ספר יסודי, האם אתה בריא? עשינו חגיגה בחג המולד. עשינו תיאטרון, אכלנו ושתינו שוקולית וקיבלנו חבילה קטנה של סוכריות ועוגת דבש ושוקולד. נהניתי מאוד מכל הממתקים האלה. אני מאחל לך שנה טובה ומאושרת, שהמלחמה תיגמר בקרוב ושנוכל כולנו להיות ביחד. מיליוני נשיקות מבנך שאוהב אותך מאוד".

 

ג'ורג'י הלפרן, וינה, 1943. ג'ורג'י נשלח לאשוויץ ב-1944.

שאלות פתיחה

(מומלץ לבחור 2-3 שאלות המתאימות לאופי שלכם ושל האורחים בסלון)

 

  • מי כאן גדל בצל הורים או סבים שחוו את השואה כילדים? כיצד אותה ילדות באה לידי ביטוי בתהליך ההתגברות שלכם?

  • כיצד ניתן בכלל לדמיין ילדות המלאה בפחד, סכנה ומוות?

  • האם ראוי לעסוק דווקא בצדדים החיוביים, גם אם הם מעטים, של הילדות בשואה? האם רגעי החסד הם ביטוי לניצחון רוח האדם?

  • מה הדבר שהכי חשוב להכין, להכיר, לזכור ולעסוק בו כשמדברים על ילדות בשואה?

  • האם הנושא הזה, של הילדות האבודה, ראוי לעבור להיות במרכז השיח על השואה, היות ומרבית הניצולים החיים כיום היו ילדים בזמן השואה?

הזמנים משתנים, מה נשאר מהילד של אז? 

(מומלץ לבחור 2-3 שאלות המתאימות לאופי שלכם ושל האורחים בסלון בהתאם להתפתחות הדיון)

  • כיצד הילדות בשואה נשארת רלוונטית לנו כיום, כשהתנאים שבהם גדלים היום ילדים בישראל שונים לחלוטין?

  • האם נכון וראוי לגעת בפצעים של הניצולים שגדלו בשואה כדי לדעת וללמוד לעתיד?

  • החוויות שעברו הילדים ששרדו את השואה הן כל כך טראומטיות וקשות. האם לאורן אסור להטיל כל ביקורת אפשרית על הדרך שבה הם עיצבו את המדינה בפן הלאומי וגידלו את ילדיהם בפן האישי/פרטי?

  • רבים רואים בשואה טראומה לאומית קולקטיבית. כיצד הילדים שגדלו בישראל אחרי השואה הגיבו/הושפעו ממנה?

אלוהים מרחם על ילדי הגן?

 (מומלץ לבחור 2-3 שאלות המתאימות לאופי שלכם ושל האורחים בסלון בהתאם להתפתחות הדיון)

  • האם רוצחי ילדים בזויים יותר מרוצחי עם? יש איזשהו מדרג שאפשר וראוי לדבר עליו?

  • מלחמת העולם השנייה הייתה זמן קשה לגדול בו כילד כמעט בכל פינה בעולם, וללא קשר ללאום או לדת שלך. האם ראוי לנסות להבין גם את הילדים של הצד השני? האם יש בסיס כלשהו להשוואה?

  • האם יש משהו שמחבר בין קשישים ששרדו את מלחמת העולם השנייה משני צדי המתרס?

  • באיזה גיל/רמת בגרות נכון וראוי להתחיל לדבר עם הילדים שלנו עם השואה?

  • האם נער בתיכון בשל להיחשף לזוועות של מחנות ההשמדה וסיפורי הנספים בסיורים לפולין? האם אנחנו לא פוגעים בטוהר ילדותו?

שאלה ללכת איתה הביתה

האם אפשר לזהות את הילד או הילדה ששרדו את השואה בעיניהם של הסבא או הסבתא שעדיין איתנו?

צור קשר

© 2019 כל הזכויות שמורות ל״זיכרון בסלון״   

Logo.png
  • Grey Facebook Icon
  • Grey Instagram Icon